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教育的本質-2019年專升本教育理論考試重點-四川成教

四川成人高考網 發布時間:2019-01-04 15:08:37

  1、教育的基本概念

  (1)廣義的概念

  泛指一切有目的地增進人的知識和技能,發展人的智力和體力,影響人的思想品德的活動,包括社會教育、學校教育和家庭教育。

  (2)狹義的概念

  指學校教育,是教育者按一定社會(或階級)的要求和受教育者身心發展的規律,對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織的系統影響的社會活動。

  (3)有時作為思想品德教育的同義語使用


  2、教育的屬性

  (1)教育的本質屬性

  教育是培養人的社會活動。

  (2)①教育具有歷史性。②教育具有相對獨立性。具體表現在:教育具有自身的繼承關系;教育要受其他社會意識形態的影響;教育與社會政治經濟發展不平衡。不能將其獨立性絕對化。③教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現象,它是一個永恒的范疇。教育的兩大職能:一是使新生一代適應現存的生產力,作為生產斗爭的工具;二是使新生一代適應現存的生產關系,在階級社會作為階級斗爭的工具。


  3、教育的起源和發展

  (1)教育的起源

  歷來存在的兩種錯誤的教育起源理論;以法國利托爾諾為代表的教育生物起源論;以美國孟祿為代表的教育心理起源論。

  馬克思主義的勞動起源說。

  (2)教育的發展

  ①原始社會的教育概況。②古代社會的教育,包括奴隸社會和封建社會教育。我國奴隸社會學校名稱——庠、序、校等,教育內容是六藝——禮、樂、射、御、書、數;歐洲奴隸社會曾出現過兩種著名的教育體系——斯巴達教育和雅典教育,前者重視培養驍勇的軍人、武士教育幾乎完全是軍事體操教育,后者重視培養多方面發展的人,教育內容包括政治、哲學、藝術、文學、體操等許多方面。歐洲封建社會的兩種教育體系——教會教育和騎士教育,前者培養教士和僧侶,教育內容是七藝:包括三科(文法、修辭、辯證法),四學(音樂、算術、天文、幾何),但各科都貫穿神學;后者培養封建騎士,教育內容是騎士七技:打獵、騎馬、下棋、投槍、游泳、擊劍、吟詩。③現代社會的教育,包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育。資本主義社會的教育概況及出現的新的改革;社會主義教育的特點。


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